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黎元洪(hóng )只是众多部落人当中(zhōng )其中一个普通的人员(yuán )。

当他看见自己的孩(hái )子释(shì )放出电球(qiú )的时候(hòu )，他(tā )激动得哭(kū )了。

贡(gòng )献值(zhí )就是如此(cǐ )产生，每个(gè )人完成自(zì )己的工(gōng )作，系统都会(huì )有记录。

虽(suī )然他的孩(hái )子最终成绩(jì )只有96分，没有达到合格的标准(zhǔn )，但是他知道，只要(yào )继续努力，自己的孩(hái )子也终将会像之前的(de )那些大人一样，变得(dé )强大起来。

贡献值就(jiù )是如此产生，每个人(rén )完成(chéng )自己的工(gōng )作，系(xì )统都(dōu )会有记录(lù )。

在人(rén )少的(de )时候，可(kě )以采取(qǔ )大统(tǒng )一的调度(dù )，但在(zài )人越(yuè )来越多的(de )时候，这种(zhǒng )调度会变(biàn )得困难许多。

虽然他(tā )的孩子最终成绩只有(yǒu )96分，没有达到合格的(de )标准，但是他知道，只要继续努力，自己(jǐ )的孩子也终将会像之(zhī )前的那些大人一样，变得强大起来(lái )。

学校(xiào )的第(dì )一场测试(shì )，黎元(yuán )洪的(de )一个孩子(zǐ )，也在(zài )里面(miàn )。

学校的(de )第一场(chǎng )测试(shì )，黎元洪(hóng )的一个孩子(zǐ )，也在里(lǐ )面。

每个人(rén )所拥有的(de )能力，都各不相同，而部落的发展的各种(zhǒng )设施是无法跟上整体(tǐ )的扩张速度。